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你觉得学生的智能手表有必要向手机的功能靠近

发布时间:2021-01-11 07:10编辑:admin阅读(

    个人觉得如果是学生,可以分为两类。

    一、相对而言“无自控能力”的,如小学生。注意力不集中,自控能力弱,上课还需老师叮嘱才能做到听课学习的,很荣易一块橡皮玩儿半天,又怎么会忽略手表呢?所以这类的学生的智能手表没有必要向手机功能靠近,视频、支付功能不宜加入,但可以进行通话(方便与家长联系)、定位(搜索到孩子的位置)等功能。

    二、相对而言“有自控能力”的,如初、高中生。相对小学生而言,初中、高中生已经有了一定的自控能力。正常来讲使用手机也是可以的,但如果学校不让使用,就一定是有其道理,比如避免学生玩游戏(成熟人都容易上瘾)、早恋(视频)、追星(支付)等影响学习。那么智能手表向手机的这些功能靠近便违背了学校的初衷,和手机没有什么区别,还不如直接和学校提议可以让学生使用手机呢。

    其他使用手机人群。如果是可以使用手机的学生、社会人士等,为了轻便方便而想用只能手表解放手机的携带,就有必要完善智能手表的各项功能了。因为是想用手表来取代或暂时性取代手机,这样的情况可以向手机的功能靠近。

    总之,不同人群不同情况所需要考虑的因素也大不相同,如果通用的智能手表,可以有手机的各项功能,另配置一款APP,从而缩小范围和功能的使用,如:小学生使用可由家长设置成儿童模式,关闭不必要的功能;初高中生使用由家长设置成青年模式,使用视频、支付等功能时需要家长在自己的APP里通过请求才能使用,起到监护作用;其他人群可使用自主模式等同于手机。

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